Бөтен эш – кызыл курткада
Иске Урыссу авылында яшәүче Рәфыйковлар гаиләсе белән сөйләшү өчен сәбәп булып аларның бергә яшәүләренең түгәрәк датасы торды.
Илдус белән Гөлфия Рәфыйковлар 40 ел элек үз мөнәсәбәтләрен никах җепләре белән бәйләгән.
Алар йөрәк хисләрен ничек саклап кала алган, йорт төзелгәч, агач утыртылгач, улларын аякка бастыргач, тормышның якты төсмерләрен бүгенге көндә дә ничек таба ала соң? Рәфыйковлар белән әңгәмәбез шул хакта.
- Мин үзем тумышым белән Кәрәкәшле авылыннан, - ди Гөлфия ханым. - Казан педагогия институтын тәмамлагач, юлламаны Баулы районы мәгариф бүлегенә алдым. Мәгариф бүлеге, үз чиратында, татар теле һәм әдәбияты укытырга Иске Урыссу мәктәбенә җибәрде. Бу 1982 ел иде. Шунысын да билгеләп үтәргә кирәк, югары уку йортын тәмамлагач, профессор, якташыбыз Мирфатыйх Зәкиев өч ел эшләгәннән соң мине аспирантурада көтүен ассызыклады. Шуңа күрә минем планнарым югары иде. Өч ел эшләрмен дә, китәрмен дип уйлаган идем. Ләкин тормыш үзенчә юнәлеш алды. Мине Нурзидә әбигә урнаштырдылар; искиткеч игелекле, әйбәт әби иде. Һәм миннән элек аңарда яшәгәннәрне ул ничектер уңышлы «кияүгә бирә» иде. Мәктәптә 4 сыйныфка сыйныф җитәкчесе итеп билгеләделәр. Һәм шулай итеп педагогик эшчәнлегем башланды.
Бу вакытта аның булачак ире Бөгелмә индустриаль-педагогик техникумында укуын тәмамлап килә. Җәйге каникуллар вакытында әти-әнисенә печән чабарга, көтү чиратында маллар көтәргә ярдәм итә. Авылда яшь укытучының пәйда булуы турындагы хәбәр егеткә инде килеп ирешкән һәм ни өчен яшереп торырга, кызыксындырган да. Көз көне Илдус яшел калкулыкта сыерлар көткән, аларның гаиләсе чираты булган. Сыерлар күшәп тора, ашап туйганнар. Яшь егет түбәнгә күз сала. Кинәт кенә аның игътибарын мәктәп укучылары белән бергә бәрәңге алырга чыккан кызыл курткалы кыз җәлеп итә. Әһә, яңа килгән яшь укытучы шул икән. Монда аңлатма биреп китәргә кирәктер. Студент чагында Гөлфия тимер юл станциясенең белешмә бюросында эшли. Кызыл куртка белән вельвет чалбарны хезмәт хакына базардан сатып ала да инде. Кыз киемгә карап каршы алалар, акылга карап озаталар дигән фикердә тора. Аның киемнәренә чынлап та тел-теш тидерерлек булмый. Кызык, яшьләр башта бер-берсенең тышкы кыяфәтенә игътибар иткән. Ни генә әйтмә, кызның кызыл курткасы мөнәсәбәтләрдә мөһим роль уйный, ул танышырга чакыра, үзенә җәлеп итә...
- Бервакыт безгә, Нурзидә әби өенә, ике егет килеп керде, - дип елмая Гөлфия ханым. Икебезнең беребезне сайла! – ди кызга яшьрәге Илдус. Мин горур гына: "Мин монда егет сайларга килмәдем. Өч елдан соң мин монда булмаячакмын!” – дидем. Ә үзем кыю егеткә караш ташлыйм: яшь кешенең чалбарлары тигез “стрелкалар” белән үтүкләнгән, оекбашлары чиста-яңа, ул заман модасы буенча тегелгән үкчәле аяк киеме кигән. Һәм юмор хисе белән кыюлыгы да үзенә җәлеп итеп тора. Ошый егет кызга.
- Шулай, без көндәшем белән нәкъ бер кичтә һәм бер сәгатьтә Гөлфия янына килгәнбез. Миңа аның белән сугышырга мени инде? Шулай да, бәхәскә урын калдырмаслык итеп: "Без аның белән күптәннән дуслашып йөрибез", - дип әйтеп куйдым. Ул табигый зирәклектән мәхрүм түгел булып чыкты, юл куйды. Күрәсең, кызның кемгә өстенлек биргәнен аңлагандыр.
Мин Илдустан: «Син кайда эшлисең? " - дип сорадым, - дип дәвам итә Гөлфия-ханум. "Мин әлегә укыйм гына", - дип җавап бирде. “Кем булырга?» - дим. "Синеке кебек балаларның башларын катыра торган белгечлеккә инде" - диде. Шаяртудан көлеп куйдым. Сүз уңаеннан, ирем хәзер дә шаяртырга ярата, конкрет аңлатып тормый.
Нәтиҗәдә, яшьләрнең конфет-букет чоры бер ел дәвам итә. Бу вакыт эчендә Илдус кызның туганнары белән дә танышырга өлгерә. Бервакыт ул әтисенең «Урал» мотоциклында кыз янына аның туган йортына килә. Печән алып кайткан вакытлары була. Аны бушатып, урнаштыруда булыша.
Алар сентябрьдә өйләнешәләр. Яшь кеше шулай ук җирле мәктәпкә эшкә урнаша: производствога укыту мастеры, ул балаларны тракторларның һәм башка авыл хуҗалыгы техникасының «эчке дөньясы» белән таныштыра, алар белән идарә итәргә өйрәтә. Вакыт узу белән югары уку йортының читтән торып уку бүлеген тәмамлый һәм технология һәм физкультура укыта башлый. Бүгенге көндә дә эшен дәвам итә. Яшь чакта Рафиковлар мәктәп укучылары белән экскурсияләргә һәм походларга күп йөриләр.
Ирем - минем таянычым һәм өметем, дустым һәм иптәшем, минем ярдәмчем һәм фикердәшем.
- Ә сез мондый мөнәсәбәтләрне ничек сакладыгыз, авырлыклар, проблемалар да булгандыр? – дигән сорау бирәм.
— Без, мөгаен, гаилә тормышының иң катлаулы проблемасын — тугыз ел дәвамында балалар булмавы сынавын узучылар, - ди Гөлфия ханым. Мин хәтта бервакыт ачынып Аллаһка ялвардым: әй, Аллам, ни өчен син мине ана булу бәхетеннән мәхрүм итәсең? Ирем белән сөйләштек. Аерылышырга кирәк, дидем. Ул уйланып торды һәм җавап бирде: син миңа охшаган кеше эзләрсең, мин – сиңа охшаганны, без бит башкалар белән бәхетле була алмабыз. Килешмәскә мөмкин түгел иде. Шуннан соң күп тә үтмәде, авырлы булуымны тойдым! Бу бер генә очрак булды. Күкләр безне сабырлыгыбыз һәм зирәклегебез өчен бүләкләде. Хәзер улыбыз институт тәмамлады, үзенең курсташына өйләнде. Үзләренең самимилекләре белән ике оныгыбыз -тиктормас, кызыксынучан малайлар сөендерә.